中铁一局成功研制出Z-GP150管棚钻机

另外一個有趣的現象是，用含蓄的方式替品牌代言，往往比公然表示比較喜歡某個品牌更有效。

當日本人的「威脅」並未實現，福建省當局再也不需要他，他們就處死了趙秉鑒。由於趙秉鑒私下涉入了與中日走私商人之間的交易，他也就樂得運用自己的官方身分，將所有其他走私商人從這門生意排除。

李旦試圖經由為中國朝廷與荷蘭東印度公司居間協調，在海防部隊取得中心地位，但他在計畫尚未取得成果之前即已去世。在這個全球化的早期階段裡，明代中國沿海各省的巡撫們，並不具備對於國際公海當前事態演變的全面知識這項優勢。當一官於一六四六年在福建省擁戴隆武帝建立南明朝廷，他想出了以朝貢貿易形式掩護開展直營特許貿易的完美方法，這將使他得以挑戰荷蘭東印度公司在暹羅、蘇門答臘、馬來半島及交趾支那等地的貿易特權。同樣的，以日本為據點的著名走私商人李旦，一六二二至一六二四年間在明軍海防部隊與占領澎湖群島的荷蘭人之間斡旋。文：鄭維中 結論：防禦性與攻擊性獨占 中國東南沿海區域的社會動盪，是鄭氏家族海運帝國得以崛起的關鍵所在。

結果是海上傭兵的地位頗具固若金湯、屹立不搖之勢，這種我所謂的「防禦性獨占」（defensive monopoly）對於貿易收益的增加做出了有力貢獻。與日本的貿易——首先透過台灣的荷蘭人走私，隨後則與長崎直接貿易——對一官開展「防禦性獨占」貢獻極大。至於為什麼想有說故事的渴望呢？他認真思索後回應：「我想是因為文靜性格的關係，我不擅長跟別人透過言語直接溝通，也許跟我是獨子也有關吧。

」 此外，讓朱嘉漢決定寫《禮物》的關鍵人物是駱以軍，從2001年就讀駱以軍作品，2011年他在部落格寫下《西夏旅館》書評，被房慧真看到，轉給駱以軍，因緣際會下，朱嘉漢開始跟駱以軍通信。」 與此同時，原來在台灣大學戲劇系的朱嘉漢也轉入人類學系，準備投入學術之路，「我滿自閉的，會就讀戲劇只是因為當初志願就是文學院填好填滿，考上了以後發現，哇，超不適合自己的，一跳就跳進另一個也非常不文學的科系。但內心深處還是有這方面的需要，故事很夠回應與滿足我內心迂迴的索求。而且在某方面來說，好像也背叛了自己的小說——」神情流露著無奈，朱嘉漢坦率地說：「小說終究不該是展演。

爺爺不希望我爸爸他們有類似的接觸，也就不難理解。」 朱嘉漢眼神清澈：「所以成長時我沒有相關的資源，周邊也缺乏什麼創作的親友。

文字：沈默｜攝影：達瑞 1983年生的朱嘉漢，曾就讀法國高等社會科學院社會學博士班，現為台北藝術大學兼任講師。」 朱嘉漢警醒自己：「如果文學是想要創造出另一套語言，去說出日常語言難以傳達的事物，是想要對不可能理解事物進行溝通，那麼我最該做的就是，直接面對自己想要完成的那個無以名之的世界。」 對小說創作有著高度要求的朱嘉漢，生長於缺乏文學培養環境的原生家庭，但事情必須從更遠的時光談起，「我的祖父是赴日求學的台籍菁英，後來也在高中擔任英文老師，據我所知，爺爺十分積極地阻斷子女們的人文教養，比如男生得讀工科學校，女生則是走會計的路。首先呢，我並沒有要什麼文壇的入場券。

後來走向寫小說之路，也是因為相比於詩歌、散文的直接性，小說具備著更多的迂迴性，簡單來說，主角或敘事者的想法或體驗不等於小說書寫者的真實人生，那可以是完全不相干的。其次，短篇跟長篇小說不是篇幅的問題，而是思維、結構與本質上就不同，比較像是究竟要寫散文抑或寫小說這樣的巨大差異。」 2001到2010年是朱嘉漢的大量閱讀期，始自川端康成，「這是真正意義上的最初的文學接觸，在大學之前，我的生活裡沒有任何文學經驗。被譽為文壇小說怪物的朱嘉漢，著有長篇小說《禮物》、《裡面的裡面》。

從莫名機遇展開的文學之路 第二本小說《裡面的裡面》在今年6月發行，緊接著又迎來12月問世的《夜讀巴塔耶》，朱嘉漢直言有點吃不消，「《裡面的裡面》因為不好談小說本身，就只能拉遠一點去講書的成因脈絡，包含我的家族史，持續了四五次專訪，還有講座，就像是在重複展演，有些空轉損耗感。產生閱讀文學悸動的朱嘉漢，啟動了瘋狂閱讀的階段，「如果當初翻的不是《雪國》，可能後來都會不一樣。

」 《禮物》裡朱嘉漢虛構了四個角色，有著四種不同的語言、思維和表達方式，他淡然語道：「我不能肯定自己究竟有沒有創作天分，但閱讀天分可以確認是有的，因為現在回過頭去看我十年前寫《西夏旅館》的書評，我仍舊認為是非常好的理解。那時是寒假，我因為無聊去逛書店，發現《雪國》，滿薄的一本書，就翻讀起來，看完當下有『這樣就結束了嗎，所以到底作者要幹嘛』的莫名其妙感。

「原先的想法是把短篇當作邁向長篇小說的訓練，但這個想法也許有問題。多年後我去瞭解才發現，他經歷了二二八、白色恐怖，甚至他的舅舅就是台灣共產黨，當年被判比謝雪紅還重的罪。朱嘉漢又好氣又好笑地說：「當時，他就鼓勵我要好好努力，跟我說一定要寫啊，因為我有創作的靈魂。但回望家族故事，寫出《裡面的裡面》，我才發現了中斷的傳承，也找到自身的起源產生閱讀文學悸動的朱嘉漢，啟動了瘋狂閱讀的階段，「如果當初翻的不是《雪國》，可能後來都會不一樣。」 對小說創作有著高度要求的朱嘉漢，生長於缺乏文學培養環境的原生家庭，但事情必須從更遠的時光談起，「我的祖父是赴日求學的台籍菁英，後來也在高中擔任英文老師，據我所知，爺爺十分積極地阻斷子女們的人文教養，比如男生得讀工科學校，女生則是走會計的路。

後來走向寫小說之路，也是因為相比於詩歌、散文的直接性，小說具備著更多的迂迴性，簡單來說，主角或敘事者的想法或體驗不等於小說書寫者的真實人生，那可以是完全不相干的。」 與此同時，原來在台灣大學戲劇系的朱嘉漢也轉入人類學系，準備投入學術之路，「我滿自閉的，會就讀戲劇只是因為當初志願就是文學院填好填滿，考上了以後發現，哇，超不適合自己的，一跳就跳進另一個也非常不文學的科系。

其次，短篇跟長篇小說不是篇幅的問題，而是思維、結構與本質上就不同，比較像是究竟要寫散文抑或寫小說這樣的巨大差異。至於為什麼想有說故事的渴望呢？他認真思索後回應：「我想是因為文靜性格的關係，我不擅長跟別人透過言語直接溝通，也許跟我是獨子也有關吧。

但那種純粹的意象就此停留在心中，我忽然有種醒悟，原來在小說世界裡，有比情節推動更重要的事，就是純然的感受。文字：沈默｜攝影：達瑞 1983年生的朱嘉漢，曾就讀法國高等社會科學院社會學博士班，現為台北藝術大學兼任講師。

雖然說本體論有點誇張，但我想，我就是得要透過創造角色去說出別人的故事和話語，才能找到自己的小說語言。文學在我的生命裡是遲到的，要到2001年才真正地展開相關閱讀。但回望家族故事，寫出《裡面的裡面》，我才發現了中斷的傳承，也找到自身的起源。爺爺不希望我爸爸他們有類似的接觸，也就不難理解。

但內心深處還是有這方面的需要，故事很夠回應與滿足我內心迂迴的索求。」 《禮物》裡朱嘉漢虛構了四個角色，有著四種不同的語言、思維和表達方式，他淡然語道：「我不能肯定自己究竟有沒有創作天分，但閱讀天分可以確認是有的，因為現在回過頭去看我十年前寫《西夏旅館》的書評，我仍舊認為是非常好的理解。

」 此外，讓朱嘉漢決定寫《禮物》的關鍵人物是駱以軍，從2001年就讀駱以軍作品，2011年他在部落格寫下《西夏旅館》書評，被房慧真看到，轉給駱以軍，因緣際會下，朱嘉漢開始跟駱以軍通信。這種文學形式相當適合我。

多年後我去瞭解才發現，他經歷了二二八、白色恐怖，甚至他的舅舅就是台灣共產黨，當年被判比謝雪紅還重的罪。我想，這是新手的手氣，一種剛好，一種說不上來的機遇。

」 2001到2010年是朱嘉漢的大量閱讀期，始自川端康成，「這是真正意義上的最初的文學接觸，在大學之前，我的生活裡沒有任何文學經驗。「原先的想法是把短篇當作邁向長篇小說的訓練，但這個想法也許有問題。」 朱嘉漢眼神清澈：「所以成長時我沒有相關的資源，周邊也缺乏什麼創作的親友。那時是寒假，我因為無聊去逛書店，發現《雪國》，滿薄的一本書，就翻讀起來，看完當下有『這樣就結束了嗎，所以到底作者要幹嘛』的莫名其妙感。

如果不是讀人類學，我應該不會知道巴塔耶，更不可能會跟他一樣步上不那麼典型、兼得文學與學術的奇異路徑。朱嘉漢又好氣又好笑地說：「當時，他就鼓勵我要好好努力，跟我說一定要寫啊，因為我有創作的靈魂。

而且在某方面來說，好像也背叛了自己的小說——」神情流露著無奈，朱嘉漢坦率地說：「小說終究不該是展演。首先呢，我並沒有要什麼文壇的入場券。

朱嘉漢其後接著讀《千羽鶴》、《古都》，跟著從川端康成作品往外，先密集地讀日本文學，如芥川龍之介、夏目漱石、安部公房、三島由紀夫、太宰治，而後全面擴充，及於歐美、世界文學。但我當時的問題是沒有自己的語言，所以我必須重新學習語言。